Diseño y elaboración de una clase.

- Título de la unidad de aprendizaje: Datos y azar.
- Curso : Séptimo año básico.
- Objetivo Fundamental: Analizar información presente en diversos tipos de gráficos, y seleccionar formas de organización y representación de acuerdo a la información que se quiere analizar.
- Aprendizajes Esperados: Analiza información presente en diversos tipos de gráficos.
- Contenidos: Análisis de ejemplos de diferentes tipos de gráficos.
PLAN DE CLASES SEPTIMO AÑO BASICO ">
PLAN DE CLASES:

DESARROLLO SEPTIMO AÑO BASICO ">INICIO DE LA CLASE:

Guía de ejercicios SEPTIMO AÑO BASICO ">GUÍA DE EJERCICIOS:

RECURSO PARA EL DOCENTE

RECURSO PARA EL ALUMNO

Actividad Grupal (INTEL) ">Actividad de cierre: Instrucciones para ingresar a intel.

Diseño y elaboración de una clase.

- Título de la unidad de aprendizaje: Álgebra.
- Curso: Primer año medio.
- Objetivo Fundamental:Transformar expresiones algebraicas no
fraccionarias utilizando diversas estrategias.
- Aprendizajes Esperados:Establece las relaciones conocidas como Productos Notables, mediante la búsqueda de regularidades en la multiplicación de expresiones algebraicas.
- Contenidos: Establecimiento de estrategias para transformar
expresiones algebraicas no fraccionarias en otras equivalentes, mediante el uso de productos notables y factorizaciones.

MODELO DE PLANIFICACIÓN ">

Guía de Síntesis.

Poster 1

Recurso 1

Recurso 2

Diseño y elaboración de una clase.

- Título de la unidad de aprendizaje: Nociones de probabilidades.
- Objetivo Fundamental: Analizar experimentos aleatorios e investigar sobre las probabilidades en juegos de azar sencillos, estableciendo las diferencias entre los fenómenos aleatorios y los deterministas.
- Aprendizajes esperados: Relacionan la noción de probabilidad con la información estadística que deriva de la repetición de un fenómeno aleatorio y explican qué diferencia a éstos de los fenómenos determinísticos.
- Contenidos: Juegos de azar sencillos; representación y análisis de los resultados; uso de tablas y gráficos.

Guía del docente ">

Actividades para el alumno, Utilizando un recurso digital.

Diseño y elaboración de una clase.

- Título de la unidad de aprendizaje: Estadística y probabilidad.

- Curso: Cuarto año medio.

- Objetivo fundamental: Analizar informaciones de tipo estadístico presentes en la vida cotidiana.

- Aprendizajes esperados: Conocen distintas maneras de organizar y presentar información incluyendo la elaboración de tablas y gráficos utilizando planilla de cálculo.

- Contenidos: Selección de diversas formas de organizar, presentar y sintetizar un conjunto de datos.

Guía del docente ">Guía del docente.
Guía de introducción ">

Desarrollo de La Clase

Guía de ejercicios

Recurso digital para afianzar los conocimientos del alumno.

Otro recurso digital.

Diseño y elaboración de una clase.

- Título de la Unidad: Ecuación de la recta y otras funciones, modelos de situaciones diarias.

- Nivel: Segundo año medio.

- Contenido: Ecuación de la recta.

- Objetivo Fundamental: Conocer y utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de la ecuación de la recta; iniciándose en el reconocimiento y aplicación de modelos matemáticos.

- Aprendizajes esperados: Analizan situaciones y fenómenos que se pueden modelar utilizando la ecuación de la recta.

- En la clase presentada utilizaremos el siguiente recurso digital.AquíPLANIFICACIÓN DE AULA ">Guía del Alumno ">

Imagen de muestra

Los coeficientes de la ecuación de segundo grado y su gráfica.

- Nombre del recurso: Identificando el papel que desempeña cada coeficiente de la ecuación de Segundo grado en la gráfica de esta misma.

- Descripción: Este recurso nos permite a tráves de la gráfica de la ecuación de segundo grado, identificar que papel cumple el coeficiente a, b y c. Por ejemplo determinamos de esta forma que al variar el valor del coeficiente a varia la concavidad en la gráfica concluyendo asi que si a es positivo la parábola se abrirá hacia arriba, mientras que cuando sea negativo la parabóla se abrirá hacia abajo.

- Nivel educativo: Tercer año medio.

- Nivel de complejidad: Media.

Comienza a descubrir de una vez la función de cada coeficiente. Aquí